Ce facultati reusesc sa mai atraga studenti

Cand esti mic ai tendinta de a visa in permanenta. Ieri iti doreai una, azi alta iar maine cu siguranta vei fi tentat sa spui ca in viata vrei sa ajungi cu totul si cu totul altceva. Mai apoi cresti si intelegi altfel viata. Incepi sa vezi lumea cu alti ochi, intelegand ca este extrem de important sa ai un scop in viata, unul de pe urma caruia vei trai tot restul existentei tale. Probabil tuturor ni s-a spus ca in toata aceasta formula, aparent simpla, un factor important, daca nu cel mai important, este educatia. Pe langa ceea ce invatam acasa, scoala ar trebui sa ne deschida mintile si sa ne clarifice multe din lucrurile la care cu ani in urma doar visam, neintelegandu-le, oferindu-ne o imagine din ce in ce mai clara asupra vietii. Mai apoi studiile superioare, ar trebui sa reprezinte pasul cel mare catre tranzitia de la viata dependenta la cea pe cont propriu, in care noi insine suntem proprii nostri stapani.

Alegerile insa tot timpul par aproape imposibil de luat. Cu totii am trecut si vom mai trece prin astfel de momente in care, desi presati de timp, ne framantam mintea incercand sa gasim solutia cea mai buna, mai ales cand miza este atat de importanta – viitorul nostru (sau ma rog, asta ar trebui sa fie). Am fost intrebat in ultima perioada, de diversi oameni, despre tot felul de facultati, fiind nevoit sa-mi dau cu parerea si comentand sansele pe care in mod normal un absolvent le-ar avea, sau ar trebui sa le aibe la incheierea anilor de studiu.  Concluzia la care am ajuns eu este ca foarte putini sunt 100% convinsi de alegerea si decizia pe care o iau in momentul inscrierii.

M-am tot intrebat ce facultati mai atrag in prezent viitorul acestei tari. Lupta dintre real/tehnic si uman este undeva egala. Sansele de reusita la care viseaza majoritatea dintre noi sunt cel mai adesea farmate de realitatea si greutatile de care ne lovim. Observ tot mai multi oameni care fac mai mult de o facultate, in speranta largii orizonturilor profesionale… Dar oare ma intreb: Este aceasta cea mai buna decizie pe care o pot lua? Poate ca da, poate ca nu.

Anul scolar sta sa se termine. Timpul zboara repede iar deciziile sunt parca din ce in ce mai greu de luat. Cand am fost pus in situatia de a alege ce vreau sa fac am ales, fiind destul de sigur pe mine. Norocul meu este ca am gasit ceva care imi place. Pe voi ce facultati reusesc sa va atraga?

Sursa FOTO

Nevoia de educa?ie

Articol scris pentru Revista IUVENTA – nr. 6

Pentru 99% dintre elevii din ziua de azi ?coala înseamn? 5 zile de stres pe s?pt?mân?, 8 luni de chin pe an ce dureaz? nici mai mult nici mai pu?in de 12 ani. Sunt proasp?t absolvent al acestui ciclu infernal împ?r?it în ?coal? primar?, gimnaziu ?i liceu ?i cred c? singura cale prin care po?i face o diferen?? în plan personal ?i profesional era, ?i sunt sigur c? va r?mâne în continuare educa?ia. Cu regret în suflet spun faptul c? sistemul educa?ional actual este unul prost, fiind neputincios s? genereze valori de care na?iunea are nevoie.

În prima mea zi de ?coal? am fost emo?ionat ?i entuziasmat. Fiind motivat de pove?tile p?rin?ilor ce aveau toate ca idee principal? educa?ia, surs? inepuizabil? ?i nemuritoare de inspira?ie ?i succes, credeam c? ?coala este acel ceva de care am nevoie ca s? reu?esc în via??. Pe m?sur? ce am crescut mi-am dat seama c? ?coala te limiteaz? în gândire ?i nu î?i ofer? posibilitatea de a fi tu însu?i, creativ ?i plin de ideei, ce ar fi putut s?-?i aduc? experien?e noi, lec?ii importante ?i încredere. Am în?eles c? notele sunt mai importante decât valoarea ad?ugat? pe care un individ o poate aduce societ??ii, ?i c? reproducerea unei lec?ii prin viu grai este mult mai apreciat? decât impactul ?i formularea unei p?reri persoanale pe care, fie un fapt istoric fie o oper? literar? ori alt? materie o are asupra mea.

Acum dup? ce am încheiat acest ciclu ce se vrea a fi important pentru construc?ia mea ca individ al societ??ii, în care am înv??at s? scriu, s? citesc, s? iubesc, s?-mi doresc ?i s? realizez, constat c? în tot ceea ce facem avem nevoie de sens ?i semnifica?ii ?i mai pu?in? nevoie de influen?? negativ? ?i indiferen??, adesea re?inut? dintr-un sistem educa?ional defectuos ?i f?r? prea multe oportunit??i.

Majoritatea ?tim faptul c? unii profesori reprezint? moartea pasiunii noastre pentru ceva. Schimb?rile dese ?i f?r? rost au generat tot timpul haos într-un sistem ce pare s? nu se mai opreasc? din reforme ?i ad?ugiri, complet?ri ?i restructur?ri, dând tuturor impresia c? diplomele ob?inute sunt singura cale c?tre succes în aceast? via??. Genera?iile livrate societ??ii pe band? rulant? atest? faptul c? hârtia aceea frumos colorat? numit? diplom? nu are nici o valoare deoarece individul nu posed? nici un fel de abilit??i ?i cuno?tin?e în ceea ce pretinde el c? ar ?ti.

Nu cred ?i nu am crezut vreodat? c? educa?ia se opre?te odat? cu terminarea ?colii. Am crezut cu t?rie c? în fiecare zi putem înv??at ceva nou, ?i c? prin fiecare fapt? pe care o s?vâr?im putem înv??a ceva nou.

Uitându-m? la genera?ia actual? observ tineri nep?s?tori ?i indiferen?i ce par s? nu mai fie atra?i de multe lucruri ce ar putea fi catalogate drept normale. Goana nebun? dup? faim?, popularitate ?i de ce nu, avere, îi fac pe majoritatea s? uite cine ar trebui s? fie de fapt. Meseria de dasc?l cu siguran?? nu mai atrage pe nimeni, fiind catalogat? de mult timp drept una demodat? iar rezultatele dezastruoase din ultima vreme la examenele importante arat? faptul c? oamenii au renun?at la a mai fi modele ?i valori pentru ei în?i?i.

“The Three E”. Education.Evolution.Effects

Cei 3E. Educa?ie. Evolu?ie. Efecte.

Cu to?ii ?tim probabil c? alfabetizarea (cel pu?in în România) a început cam pe la 1870 iar efectele au ap?rut abia dup? 90-100 de ani, când în anii ’70 se putea spune c? oamenii au studii, sunt educa?i, chiar dac? pe atunci asta le folosea sau nu la ceva iar regimul anterior punea accentul pe practic? ?i mai pu?in pe teorie aceast? din urm? avand ?i ea rolul sau într-o oarecare m?sur?.

În prezent educa?ia nu arat? deloc bine. Desele modific?ri aduse legii înv???mântului, lipsa de investi?ii în domeniul educa?ional cât ?i dezinteresul elevilor (fenomen în cre?tere în rândul genera?iilor 2000+) ori eliminarea oric?rei perioade de practic? (în orice domeniu) conduc sistemul educa?ional pe un f?ga? instabil ce va avea cu siguran?? consecin?e drastice, cel mai probabil revenirea la mediocritatea de acum dou? secole. Cu siguran?? nu va fi ca atunci, tehnologia l?sându-?i amprenta asupra timpului. La fel cum am afirmat ?i într-o dezbatere, analfabet de secol XXI este considerat? acea persoan? ce nu este capabil? ?i nu are partea de know how necesar? utiliz?rii unui computer, ?i nici de cum acea persoan? ce nu ?tie s? scrie ?i s? citeasc?, a?a cum era considerat un analfabet pân? nu de mult.

Cum orice pas “m?re?” înainte are de multe ori ?i consecin?e (uneori negative) democra?ia ne-a adus nou? o gam? variat? de electronice, electrocasnice moderne, internet, ?i ceea ce e cel mai important, dreptul de exprimare, de liber? opinie, drept ce pentru mul?i dintre noi parc? nici nu exist?, deoarece lumea nu dore?te acea afirmare (mai ales în public) ce cândva era atât de râvnit?. Via?a noastr? de zi cu zi a devenit tot mai simpl?, poate mult prea simpl? chiar. Am neglijat astfel lucrurile de baz? ce p?reau s? mearg? bine, atunci… acum nu, fiindc? multe dintre ele nu mai exist?.

Mentalitatea noastr? de acum ne face din p?cate incapabili s? lu?m decizii importante fie chiar ?i asupra vie?ii noastre. Efectele unei politici neglijente (?omaj, infla?ie, stres, falimente, ?.a.m.d) ne fac s? devenim indiferen?i. Un bun prieten de-al meu afirma cu t?rie c? “?ara ne vrea pro?ti”… Oare a?a s? fie?

Efectele nu întârzie niciodat? s? ap?ra. În prezent ?coala româneasc? ucide creativitatea tinerilor cu un program ambigu ?i nefolositor. Unii nu au în?eles nici m?car acum c? ce e mult, nu e întotdeauna ?i bun, dar probabil c? viitorul de mâine nu mai are nici o important? acum când practic nu mai are ce salva.

A? dori s? închei prin a spune c? “România se situeaz? pe locul 40 din lume în ceea ce prive?te gradul de democra?ie într-un clasament condus de Norvegia, Suedia ?i Finlanda, publicat la Viena de organiza?ia ‘Democracy Ranking Association’ ”

It’s time to be your’self! [Florin. Adamache]